Naipes timeline

Trabajo naipes from app555

Diario de aprendizaxe tarefa unidad 3

Neste traballo que fixemos nas últimas semanas, o meu papel foi o coordinador e entre as tarefas foron realizadas é a síntese ea fusión dos dous textos históricos que xa nos deu e explicou o profesor do curso  , a procura de documentos con datos correspondentes e lendo a cooperativa historia para montar o vídeo máis tarde, tarefa que outro membro da asignación de grupo.  Como persoa opinión, este proxecto ofrece parece ser unha boa forma de aprender un pouco da historia, xa que, intenta fontes nun tema normalmente non como entre os estudantes dunha forma divertida e lúdica que me interesou  en vez diso, eu gustaría que eu aprendín esta cuestión.  Con todo, ten quizais faltaba unha sesión porque nas dúas primeiras horas de traballo perdeu a metade do grupo e, comprensible, non é o mesmo que traballa catro cabezas dous, a pesar diso, volver un  pouco traballo.  A terceira sesión, onde estabamos todos, nós usalo para acabar co resumo dos textos e queimar pero como moitos grupos tiñan as mesmas ideas que acumular e perdemos moito tempo alí para esperar que os outros gravada compañeiros.  A última sesión, rematou recoller os documentos necesarios para o vídeo cos datos correspondentes e conseguimos rematar classwork, polo que o atraso.

Sen embargo, eu tomo un bo gusto con esta tarefa e eu puiden capturar os conceptos necesarios e mostrou bo equipo de traballo, a pesar das consecuencias.

Aquí o link do vídeo : https://www.youtube.com/watch?v=XBFIXTFmbvw&feature=youtu.be

Diario de Sesións 3

Eu faltei nesta sesión por motivos médicos por ello non pude traballar ese día pero pregunteille aos meus compañeiros sobre a tarefa e axudei no restante.

timeline

Enlace de nuestro timeline:
https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=11vLhBu71ZdfGmSbUuvKYk65xX6rUmpB9BiLmNoicGdw&font=Default&lang=en&initial_zoom=2&height=650

Diario de sesión 1

Hoxe distribuímos as tarefas e acordamos que actividades realizará cada un para o bo funcionamento do traballo. Houbo moitas distraccións que se solventaron ao final da clase pero non nos deu tempo a acabar o plan de equipo que falaremos del esta semana para que na próxima hora de traballo este rematado. A demais ollamos o noso tema da tarefa.

Plan de equipo

As datas que imos a traballar:

1799 - Golpe de estado de Napoleón.

1802- Consul Vitalicio
1804- Emperador - Código Civil
1805/1806 - Batallas: Austerlitz, Xena e Trafalgar (Victoria)
1808 - Conquista España
1812 - Conquista Rusia
1814 - Fracasa, perde España e Rusia
1815- Waterloo, Santa alianza ( Retorno al absolutismo)

Caderno de equipo

Os cargos do noso equipo son:

• Coordinador, as súas funcións son: Andrea

• Distribue entre os integrantes do grupo o traballo que se realizará na sesión.
• Ao final da clase responsabiliza se de que todos os integrantes finalizasen a súa parte da tarefa na sesión correspondente e se non é así, tomará as medidas correspondentes.
• Se no traballo o grupo atopa algunha dificultade ou problema , encargarase de axudar e no momento necesario falar coa profesora para solucionar o imprevisto.

• Secretario: Verónica

• Requiere unha boa ortografía xa que revisará os textos dos compañeiros.
• Gardará o material anexo como folios de información, fichas…
• En caso de que a tarefa sexa conxunta encargarase da redacción do texto grupal.

• Moderador: Oleg

• Axuda na conversa nos posibles conflictos que poden xurdir no grupo escoitando as dúas partes implicadas e resolvendoo coa maior eficacia posible.
• É o encargado de crear un bo ambiente que favorezca o traballo en grupo

• Axudante: Javier

• Encargase de axudar a todos os membros do equipo que o precisen na realización das súas tarefas.
• Se algún dos outros membros do equipo non acude a sesión este encargarase de facer o seu cargo no grupo e máis tarde informará a persoa ausente.

Normas de equipo:

• Escoitanse todas as opinións por igual en orde e chegase a un acordo final  en consenso con todos os integrantes do grupo
• Realizanse a tempo os traballos de cada un para un bo funcionamento do grupo.
• Somos responsables co noso traballo e materiais tanto en grupo como individual.
• Solucionamos os conflictos de maneira dialogada e con respecto.